青羊区学前教研联组大教研活动在五幼举行

11月22日早上，《新的人文教育背景下幼儿园主题活动课程建构的实践中研究》课题研究展览暨青羊区幼稚园教研联组(主题组)大教研主题活动在成都第五幼儿园(下列全名五幼)举行。本次主题活动由成都青羊区教科院举办，青羊区幼稚园教研联组(主题组)、成都第五幼儿园举办。青羊区教科院车飞教研员、车飞研讨会组员、青羊区主题教研联组全体人员及其区域内各园业务流程幼儿园园长累计60余名参加了本次主题活动。RmhRmh青羊区教科院车飞教师最先发言。

车飞教师从新的人文教育的定义到达谈起幼稚园主题活动课程内容，并鉴别了《新的人文教育背景下幼儿园主题活动课程建构的实践中研究》课题研究的关键内函及构架，也对现如今幼稚园怎样落实课改核心理念明确指出了总体目标与期待。为老师们重做了推行核心理念，实际了此次教研主题活动的目地、方位，加强了参与教研的驱动力与自信心。RmhRmh接下去，五幼高级教师袁媛带来了幼儿园大班研究式主题活动《垃圾分类》。

全部参与教研的老师们在参观考察的另外，运用《主题活动仔细观察记录表(四稿)》对主题活动中老师与儿童的不负责任进行认真观察、纪录。RmhRmhRmh然后，由车飞来教研员、组长彭奕的机构带领大伙儿围绕主题活动中的溶解点是啥？和主题活动溶解的根据是啥？2个难题进行沟通交流共享资源。

全部的参会教师分为了四个工作组，大伙儿全力讨论，严肃认真鉴别汇总，教研成效显著。RmhRmhRmhRmhRmh接着，车飞研讨会组员、泡桐树桐思园陈觅幼儿园园长进行了《新的人文背景下课程建构中的师幼对话》的专题讲座沟通交流。

陈觅幼儿园园长从新的人文教育情况下幼稚园主题活动创设中细心观察记录表的科学研究与实践活动中到达，明确指出让老师特意历经初始的设计过程，根据师幼会话前行新的人文教育情况下幼稚园主题课程内容创设。当场老师根据本次共享资源沟通交流获得更为多重做的掌握与深刻的印象理解。RmhRmhRmhRmh主题活动最终，主题组具体指导老师、五幼教育教学负责人郑丽梅对主题联组老师们的教研答复高度评价。车飞教师则从教研的实效性为突破口，对本次教研主题活动进行了汇总。

本次主题活动在冷漠的欢呼声中圆满落幕，老师们根据参与那样的会话教研，对《新的人文教育背景下幼儿园主题活动课程建构的实践中研究》课题研究拥有重做加重的掌握和理解，行之有效地提升 了自身的专业素养和业务水平，进帐甚多。

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